忘れ物 や失くし物 が 多い 子は、忘れてくることを前提に複数準備すると困らずにすみます。
叱っても治るものではありませんので、「探す練習」をする、「どうしたら忘れないか工夫をする」機会として、有効に時間を活用しましょう。
発達障害の息子との日常や生活のなかの工夫をご紹介します。
忘れ物 や失くし物 が 多い 子は、忘れてくることを前提に複数準備すると困らずにすみます。
叱っても治るものではありませんので、「探す練習」をする、「どうしたら忘れないか工夫をする」機会として、有効に時間を活用しましょう。
忘れ物 が 多い ということは、持っていくことを忘れるだけではありません。持ち帰ることも忘れてしまいます。
上着やはし箱、水筒がどんどん学校にたまり、もう持たせるものが家にはない!!ということもあります。
忘れ物 が 多い 子は失くしものも多い傾向があります。忘れ物や失くしものが多い子が、忘れ物もせず、途中紛失せず、提出できるようにするにはどうしたらよいでしょうか。
今回は、お家でできる工夫を3つご紹介いたします。
子供 が わがまま だと、たいていは親の責任として捉えられます。「わがまま」と言われれば、親はさらに厳しく子育てをすることになります。そして、さらなる子供からの反発をかうことになります。まさに負のループです。
ですが、子供がわがままを言うのは、社会が忙しすぎることもひとつの要因なのではないでしょうか。
自己 肯定 感 を 高める ためには、人に必要とされる、人に認められる、そして自分自身が自分を認めることが大切です。
では、自己肯定感が低くなりがちな発達障害の子供の自己肯定感を高めるためには、どうしたらよいのでしょうか。